“A gyereknevelés és tanítás során az a legfontosabb, hogy egy gyerek mindig tudja, akkor is szeretik őt, ha nem tökéletes, és hogy ezen képes javítani. Ez olyan bizalom a felnőtt részéről, amit minden korú gyerek megérez. Hogy hisznek benne. Tévedhet és hibázhat. Nem kell tökéletesnek lennie. A világ sem az”. (Tari Annamária )
Négy gyermek édesanyjaként ki tudná jobban tőlem, hogy nincs két egyforma gyermek. Mindegyik kis csodám más igényeket támaszt felém, másban kéri a segítségemet, az időkeretemből más-más nagyságú szeletet szakít ki magának, másképp reagálnak eseményekre, másképp szerzik a barátaikat.
Minden gyermek egy-egy szál rózsabimbó életünk kertjében, mely akkor hozza legszebb virágait, akkor lesz egyedi, ha biztosítjuk a kivirulásához szükséges legideálisabb feltételeket, de nem próbáljuk megnyirbálni, saját képünkre formálni szirmaikat.
Pedagógusmintáimat a zeneművészképzés során megismert mestereimtől kaptam, akik ma is ihletet adnak, vezérlik tetteimet és gondolataimat. Annyi szeretettel és gondoskodással halmoztak el, hogy a mai napig csak így tudok fordulni tanítványok, szülőtársak, munkatársak, művésztársak és embertársak felé is.
Nem próbálták a szárnyaimat nyirbálni, személyiségemet keretek közé szorítani, a bennem rejlő lehetőségeket igyekeztek felszínre hozni, azt engedni a végletekig kiteljesedni. Semmi mást nem kívánhatok az élettől, mint hogy életem delején rám is így gondoljanak majd tanítványaim.
A pedagógia, a tanítás számomra pontosan olyan, mint egy-egy új zenemű megismerése, megtanulása, előadása. Egy-egy felmerülő nehézség számomra nem probléma, hanem elemzésre, megismerésre, megoldásra váró feladat. A szülő ebben a folyamatban nem akadály, hanem segítő, partner, aki mindenkinél jobban ismeri gyermekét, akit rám bízott. A rendelkezésemre álló szaktudással őt vagyok hivatott segíteni elvégezni azt a rendkívül nehéz feladatot, mellyel Isten vagy a sors megáldotta.
A tanulás a világ legizgalmasabb időtöltése, mely tele van érdekességekkel, csodákkal, játékkal, élményekkel. Így lettünk emberekké, így tanultunk meg járni, beszélni és élni. Az iskolai tanulás sem kell, hogy utált, rettegett tevékenységgé váljon. A megfelelő szabadság és támogató környezet utat enged mind a pedagógus, mind a gyermek számára. Ezt a szabadságot láttam meg a tanulócsoport, mint tanulásszervezési forma kereteiben.
E keret lehetőséget ad gyermekeinknek a tényleges tanulásra:
• önmaga megismerésére;
• célok kitűzésére, megvalósítására;
• a másokkal való együttműködésre;
• a hatékony, önálló tanulásra;
• a megfigyeléseken alapuló tudásszerzésre;
• a felfedezés és feltalálás képességének elsajátítására.
Mert:
Minden gyermek egyedi, és mint ilyen, joga van elvárni személyisége tiszteletben tartását.
Szüksége van arra, hogy saját ritmusának megfelelően éljen és pihenjen.
Joga, hogy ne legyen mindig tiszta és tökéletes.
Joga van hibázni.
Szüksége van a feltalálásra és alkotásra.
Szüksége van esztétikai érzelmekre.
Joga van bármiféle tudás megszerzésére.
– Celestin Freinet –
Kovácsné Kaczur Andrea
A SzabadON Magántanuló csoport tanítója
Magántanuló csoportunk szeptemberben indul 1. és 2. osztályos gyerekekkel.
Ha szeretnél te is csatlakozni, ismerkedj meg velünk, gyere el nyílt napunkra!
Időpont: 2018. július 3. 16.30
Helyszín: Vackor Kuckó, Ópusztaszer (Árpád u.2.)
Kommentek
Kommenteléshez kérlek, jelentkezz be: